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“131”班組管理模式

來源:    發布時間:2019-09-20     瀏覽次數:

尊敬的訪客:

您好!歡迎您來到Nlean新益為顧問機構官方網站,我們專注于精益現場精益供應鏈精益制造精益經營精益團隊智能制造等領域的實務咨詢;您可以通過以下幾種方式聯系到我們;全國服務熱線:133-6802-3519、133-8960-3856。


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一、將風險預控管理和現場巡查有機結合

 

Nlean新益為精益管理咨詢公司概述:班組以風險預控管理為核心,以班組大員崗位巡查為管控,實現班組對“人、機、料、法、環、測”超前的預防和事前的控制。

 

班組管理模式

 

班組管理模式

 

班組大員在巡查過程中做到三勤、三說、三不。

 

即:“勤學習、勤觀察、勤動手”“對自己說、對班員說、對上級說”“班組安全質量隱患問題不隱瞞、責任落實整改措施不放過、班組大員崗位巡查責任心不能少”。通過二者有機結合使班組安全基礎得到加強。

 

二、發現問題層級責任排查落實,并及時做出整改措施

 

當班組出現問題時,將立即啟動層級落實排查責任制。

 

按照明確問題——分析現狀——界定原因——原因分析一—制定對策(短期對策、長期對策)——方案擬定——可行性分析——對策實施——效果確認——規范標準化——殘留問題分析的流程進行處理,使班組管理更加制度化、規范化。

 

三、進行質量安全工作的封閉環處理

 

為實現班組管理的閉環處理,班組進一步健全各項管理制度和記錄,班組大員上崗要對當班工作進行詳細記錄,并以記錄為載體,通過與可視化管理展示板的有機結合,用數據管理手段直觀反映班組存在的問題,將日常工作深化、細化,在起到警示作用的同時,將改進目標清晰化。

 

最后的“1”即有針對性地做好一項培訓工作。

 

為提升班組人員學技術、鉆業務的積極性,班組遵循“人人要工作,人人會工作”的培訓原則,摒棄原有的“眉毛胡子一把抓”的傳統培訓模式,按照“干什么,學什么;缺什么,補什么”的培訓原則,利用“每日一課”和“流動課堂”等培訓方式,做到培訓有針對性、有效性和實用性,并通過開展以考促學的培訓模式,切實提高班組成員的整體素質。



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